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极具借鉴价值的一份“幼儿园小班教案”

本文作者:reggio 发布日期:【2014-07-18】 被访问次数:2723次

 极具借鉴价值的一份“幼儿园小班教案”

小班综合培养活动——下雨啦

(本文摘自幼儿学习网,http://www.jy135.com/html/youerjiaoyu/xiaobanhuodong/

设计意图:春天来了,江南的春天雨水特别多,淅淅沥沥下个不停,经过小雨的洗刷,树上的叶子和地上的小草都显得更绿了,操场上也冒出了一个个小水洼。每到这个时候,孩子们都喜欢挤在窗户边,看外面的小雨点滴滴嗒嗒地落下来,落在花上、草上、地上……,看着他们那专注的神情,我意识到孩子是大自然的孩子,大自然的一切都让他们感到新奇。于是我就趁着一个雨天,把孩子带到户外,让孩子们通过亲近自然,观察自然现象,培养热爱自然的情感。

活动目标:
1
、 让
幼儿通过亲近自然、观察自然现象,培养热爱自然的情感。
2
、 鼓励幼儿用语言描述自己看见和听见的现象。
3
、 培养幼儿的观察力及想象力。
活动准备:
1
、 活动在雨天进行。
2
、 让
家长为幼儿准备各种雨具,如:雨伞、雨衣、雨鞋等。
活动过程:
一、 引发幼儿看雨的愿望。
1
、 师:今天的天气怎么样?想不想到外面去看看雨?
(
孩子们兴奋地拍手跳起来:想,想……”)
2
、 师:我们要带些什么就不怕被雨淋湿了呢?
幼:我来幼儿园的时候,妈妈给我打了伞,我就没淋湿。
幼:也可以穿雨衣。
幼:
老师,我穿了雨鞋,就不怕弄湿了脚。……
3
、 帮助幼儿穿戴好各种雨具。#p#分页标题#e#
(
幼儿拿出自己的雨具,穿戴好。)
4
、 启发幼儿帮助同伴。
师:李洋洋和杨怡坤这几个小朋友早上是坐车子来的,没带雨伞,怎么办呢?有什么办法帮帮他们吗?
幼:老师,我的雨衣很大,可以让李洋洋钻进来一起穿。
幼:我的伞也很大,让杨怡坤和我一块打吧!
……
二、 带领幼儿到操场上看雨,听雨,装雨
1
、 引导幼儿看雨。
(1)
师:小雨点真可爱,从高高的天上落下来找朋友。它和谁做了好朋友呢?我们去找找吧!
(2)
幼儿到户外,自由分散地到处观察,
教师观察指导
孩子们开心地三三两两地分散开来,有些小朋友蹲在花圃边看小雨点一滴一滴落在小草上、落在小花上,有些小朋友看着小雨点在小水洼里溅出一朵朵小水花,还有的小朋友把小手伸出伞外,用手去装雨滴------他们看得很认真,一发现小雨点和谁做了朋友就争先恐后地跑过来告诉我。
2
、 引导幼儿听雨。
师:小雨点找到了这么多的朋友,它们还在说悄悄话呢?它们在说什么呢?我们来听听……
幼:小雨点对小花说:你好呀,我们来做好朋友吧!”
幼:小雨点对小草说:你渴了吧,多喝点水吧!”
幼:小雨点对我的小伞说:滴嗒滴嗒,你好你好!
幼:小雨点还亲亲我的小手:我真喜欢你。
……
(
孩子们的想象很丰富,描述了很多小雨点与朋友的对话。)
3
、 把雨点带回
师:小雨点真可爱,我们想办法把小雨点带到我们的教室去好吗?
孩子们活动起来,有的用小手、有的用小手帕、有的用小树叶、有的用小袋子……装好了小雨点,回到活动室。
三、 回活动室,集中
交流总结。
1
、 师:小雨点找到了那么多的朋友,它们是谁呢?它们在说什么 呢?
让孩子们互相交流自己看到的、听到的,丰富经验。
2
、 师:小朋友回家再找找看,小雨点还有哪些朋友,它们在说什么悄悄话?
延伸活动:
1
、 水洼与脚印。(雨停后,到操场找水洼,做踩水洼
游戏)
2
、 小雨滴。(让幼儿用各种
绘画材料来表现小雨滴从空中落下的景色)
活动
反思
1
、 教师能抓住幼儿的
兴趣点,并结合幼儿的年龄特点进行比较深入、细致的研究,教师始终是幼儿活动的支持者、引导者和合作者,为幼儿创设了想说、敢说、愿说的宽松环境,激发了幼儿进一步活动的愿望。#p#分页标题#e#
2
、 本活动是由幼儿的兴趣生成来的,所以每个幼儿在活动中都是自主的、大胆的和富有创造性的,特别是那些,平时不爱说话的幼儿,在描述雨点与朋友的对话时也极富想象力。通过活动引导孩子们关注周围
生活和环境中常见的事物,发现其中的有趣和奇妙,激发他们的探索热情,使他们从小就善于观察和发现。
3
、 活动中围绕李洋洋、杨怡坤……没带伞怎么办的讨论,让幼儿懂得了,同伴间应互帮互助、互相关爱。

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